Ieder vakgebied kent wel een les waarbij de kinderen moeten samenwerken. De vaardigheid samenwerken heeft ook een belangrijke rol rondom de 21st century skills.
Vaak is dan het probleem hoe je de groepjes samen stelt. Soms laat je de kinderen zelf kiezen, maar jij als leerkracht kunt ze ook zelf bepalen. Als je als leerkracht groepjes maakt, krijg je vaak reacties van de kinderen: "Ja maar die zitten altijd bij elkaar, Ik zit nooit bij die en die". Met deze fruitmachine tool kun je onder anderen groepen samenstellen, zonder dat jij als leerkracht of een leerling daar enige invloed op hebt.
Het handige van deze tool is dat je vooraf alle namen kunt invullen en kunt opslaan als website. Als je de link bewaard, kun je die op ieder gewenst moment openen en kun je groepjes samenstellen of een bepaald thema aan een groep kinderen verbinden.
Vaak is dan het probleem hoe je de groepjes samen stelt. Soms laat je de kinderen zelf kiezen, maar jij als leerkracht kunt ze ook zelf bepalen. Als je als leerkracht groepjes maakt, krijg je vaak reacties van de kinderen: "Ja maar die zitten altijd bij elkaar, Ik zit nooit bij die en die". Met deze fruitmachine tool kun je onder anderen groepen samenstellen, zonder dat jij als leerkracht of een leerling daar enige invloed op hebt.
Het handige van deze tool is dat je vooraf alle namen kunt invullen en kunt opslaan als website. Als je de link bewaard, kun je die op ieder gewenst moment openen en kun je groepjes samenstellen of een bepaald thema aan een groep kinderen verbinden.
Naam en link tool:
Fruitmachine
http://www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine
Geschikt voor het onderwijs?
Ja!
Groep(en):
In iedere groep kun je deze tool gebruiken!
Toepassing:
Nadelen:
Eigen ervaringen:
Ik heb deze tool verschillende keren ingezet bij het maken van groepjes. Deze manier van groepjes maken was nieuw voor de leerlingen en vonden het erg leuk. Echter duurt het wel lang om groepjes te maken en neemt het naar mijn mening veel tijd in beslag. Wat mij ook was opgevallen, was dat de leerlingen niet in discussie gingen met elkaar over: 'Jullie zitten altijd bij elkaar' 'ik moet altijd met die en die'. Als leerkracht en als leerling ben je namelijk onafhankelijk van wat de groepsindeling wordt. Op deze manier zien de leerlingen dat ook in en zijn ze ook tevreden met de uiteindelijke indeling.
Bronnen:
Eigen ervaringen in de klas en op de PABO.
Fruitmachine
http://www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine
Geschikt voor het onderwijs?
Ja!
Groep(en):
In iedere groep kun je deze tool gebruiken!
Toepassing:
- Deze tool kun je inzetten bij het maken van groepjes, zoals eerder is vermeld. Voeg alle namen toe, laat de fruitmachine draaien en er komt elke keer een naam uit. Zo kun je groepjes van iedere grootte samenstellen. Je kunt de naam ook tijdelijk eruit verwijderen, zodat je snel en gemakkelijk groepjes hebt gemaakt.
- In plaats van namen kun je ook werkjes erin zetten (bijvoorbeeld bij kleuters). Je noemt een naam van het kind op, laat de fruitmachine draaien en dat werkje wat eruit komt gaat het kind maken.
- In mijn onderwijsontwerp heb ik er ook thema's in geplaatst (bijv. recreatie, dieren, landschappen en waddeneilanden). Telkens een groepje opgenoemd en de fruitmachine laten draaien. Het thema dat eruit kwam kreeg het groepje wat was opgenoemd.
- Gratis tool.
- Je kunt de tool vooraf instellen en opslaan als webpagina. Bewaar de link goed en je kunt hem op ieder gewenst moment openen!
- De tool is voor verschillende toepassingen te gebruiken.
- Kinderen zijn dol enthousiast en vinden het erg spannend.
- Als leerkracht of als leerling heb je geen invloed op deze tool.
Nadelen:
- Als je groepjes samenstelt kan het voorkomen dat bepaalde leerlingen bij elkaar komen, die niet goed met elkaar kunnen opschieten of kunnen omgaan!
- Als je groepjes samenstelt met deze tool en je hebt een klas van 30 leerlingen, dan ben je wel erg lang bezig!
Eigen ervaringen:
Ik heb deze tool verschillende keren ingezet bij het maken van groepjes. Deze manier van groepjes maken was nieuw voor de leerlingen en vonden het erg leuk. Echter duurt het wel lang om groepjes te maken en neemt het naar mijn mening veel tijd in beslag. Wat mij ook was opgevallen, was dat de leerlingen niet in discussie gingen met elkaar over: 'Jullie zitten altijd bij elkaar' 'ik moet altijd met die en die'. Als leerkracht en als leerling ben je namelijk onafhankelijk van wat de groepsindeling wordt. Op deze manier zien de leerlingen dat ook in en zijn ze ook tevreden met de uiteindelijke indeling.
Bronnen:
Eigen ervaringen in de klas en op de PABO.